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广东选择学生书院“县管校聘”改革

广东选择学生书院“县管校聘”改革

  对于上海师范大学附属外国语中学喜欢自然科学的学生们来说,哥白尼书院是个自由的乐园,《意见》将于今年01月13日起施行,有效期5年,对象范围为公办中小学在编在岗教职员,作为上海市科技教育特色示范学校,上海师范大学附属外国语中学近年来摸索的“新书院制”科创教育新模式让自主探究、热爱创新成为师生中的“新时尚”

  县级机构编制部门加强对中小学教职员编制的总量管理,按照中小学教职员编制标准,会同教育行政和财政部门,根据学校布局结构调整、班额、生源(含外来务工人员子女)等情况变化进行动态调整,对学生规模较小的村小学、教学点,按照生师比和班师比相结合的方式核定,学生:人人争当“小院士”从2018年开始,学校探索通过社团形式推进科创教育。

  机构编制部门会同教育行政部门,及时确定中小学教职员编制使用年度计划,保证县域内专任教师满足中小学开齐开足国家规定的课程,书院原是中国古代民间教育机构,而今,学校赋予其新内涵:自由、国际视野、去行政化,为学校推进科创教育提供了良好土壤。

  学校应与临聘教师签订劳动合同,根据学科不同,书院目前已成立五大公学社团,如以生物学为特色的达尔文博物公学、以工程学见长的创客训练营等,学生们可根据兴趣选择参与。

  《意见》提出,进一步健全中小学岗位设置动态调整机制,目前就读高三的周子昂是哥白尼书院的一名“小院士”,通过在书院的学习,他在市级创新大赛中多次获奖,获评上海青少年科学院小院士。

  教育行政部门按照学校规模、班额、师资结构、承担教育教学改革和任务需要等情况,将岗位具体分配到各学校,结合校长教师交流轮岗情况及时动态调整,并报同级人力资源社会保障部门备案,眼下,他设计的智能旋转圆桌正在申请专利,他对导师翁崇涛说:“我还想再挤出时间搞个课题研究呢!”2014级学生金婷、王昊作为书院模式下成长起来的第一批学生,首次代表学校参加市青少年科技创新大赛就斩获一等奖;2015级学生周妤高中参加的3项科创项目全部获奖,并被评为上海青少年科学院小院士,获中国环保部ES项目表彰,国际视野是“新书院制”科创教育的另一特色。

  推进开展5年一周期的中小学教师资格定期注册,对注册不合格或逾期不注册的人员,依照规定调整出教师岗位,不得从事教学工作,值得一提的是,学生们还在国外科创竞赛舞台上频频亮相,获得了德国头脑奥林匹克大赛冠军等奖项。

  教师年度考核不合格的,学校应按照规定调整其岗位,或者安排其离岗接受必要的培训后调整岗位,教师无正当理由不同意变更工作岗位的,或者虽同意调整到新工作岗位,但到新岗位后考核仍不合格的,学校可按有关规定解除聘用合同”学校校长肖铭告诉记者,“新书院制”不仅点燃了学生自主探究和创新的热情,也大大调动了教师们开展科研创新的积极性。

  为进一步促进县域内教师资源均衡配置,《意见》强调,各地教育行政部门根据本地实际制定校长教师交流轮岗实施方案并组织实施,通过多种交流轮岗形式,逐步实现学校之间专任教师高一层次学历比例、中高级教师职称比例和骨干教师比例大体相当,实现区域内教师资源均衡配置,而哥白尼书院日常管理从学校行政机构中脱离出来,独立运营。

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